A consequência da pobreza no Brasil, é
decorrente
de uma educação pobre: em todos os
níveis.1
A pobreza
precisa ser erradicada sim, óbvio, mas o analfabetismo também é "inerradicável",
por que é do interesse das minorias monopolizadoras dominantes. Se tivéssemos
educação de qualidade a pobreza poderia ser efetivamente erradicada. Se
houvesse "vontade política", as escolas e professores chegariam até
os confins de qualquer parte do país, levando merenda, ou o que fosse preciso
para uma educação decente.
Ainda assim, ensinar a escrever o
nome e um bilhete, não é alfabetizar. Vá a um ponto de ônibus e pergunte para qualquer
pessoa: “Você terminou os estudos?” 90% delas responderá: “Sim, já acabei o
terceiro”. Ora! Desde quando terminar o segundo grau é "terminar os
estudos", como corre "a boca pequena"?!? Que tipo de entendimento do que é "se formar", é este gente? De onde veio? #indignada
O segundo grau não dá profissão nenhuma. Temos uma população que, ao
final do segundo grau escreve "menas", "ci centindo",
"excessão"! São os chamados "analfabetos funcionais", ainda
pior são os universitários cometendo erros infantis em resenhas e outros
trabalhos. #javimuito
O Brasil não soube implantar a progressão continuada do prof. Paulo
Freire (ou não era conveniente?), seria preciso antes desconstruir a cultura do
paternalismo exacerbado pela ditadura. O paternalismo é arrogante porque
considera as pessoas incapazes, ninguém é burro não, esta atitude torna a
população uns "mimadinhos", sem vontade, preguiçosos, querem tudo
fácil, e pior: cansei de ouvir pessoas trocando a palavra roubar por “pegar”. Oi!? Consciência, por onde andas?!
Gente mimada não evolui, não toma conta da própria vida, só sabe
criticar os outros, invejar aqueles que vão em frente, não sabe, não quer,
assumir a responsabilidade pela própria educação, como a progressão continuada
exige, desconhece o significado de meritocracia.
Embora o ensino tecnicista tenha seu grau de importância para um país,
da maneira como é coordenado hoje, não forma um cidadão, não adianta termos
"especialistas de cabeça vazia". Há que se ensinar a pensar,
coerentemente, criticamente. A Filosofia faz isso, não pode ser retirada das escolas, ou ser "matéria opcional.
Nossos adolescentes ainda não podem simplesmente abrir as suas asas e jogar-se no vácuo das escolhas sensatas! Por que eles não têm asas! Motivo? Simples: são
filhos do paternalismo. A filosofia é matéria fundamental do pensamento. Estão
cometendo o mesmo "erro" de implantação da progressão continuada, na intenção de tornar
os brasileiros menos "pensantes", isso é absurdamente claro!
Me admira a nossa mídia, formadora de opiniões...Só pode ser muito manipulada,
caso contrário estariam colocando a “boca no trombone” contra esta insensatez,
contra este descaso com a geração vindoura, estão criando mais "vaquinhas
de presépio", como se já não as tivéssemos abundantemente por aqui.
Tudo isso no século XXI. A Inteligência Artificial batendo às nossas
portas. Bem me lembro, no século passado, há 37 anos um comentário: “no século
vindouro o mundo será dividido apenas em 2: os ricos, cada vez mais ricos e os
pobres, cada vez mais pobres". #constatando
Sem falar dos professores: cursaram filosofia para quê? Triste... :( o
Brasil está regredindo na educação. #nãosouprofessoradefilosofia
Este texto é resultado de um comentário no post de uma querida amiga que é psicóloga, a Patrícia Cazeiro. Quando, raramente, entro no facebook, dou uma olhada nos murais das pessoas que respeito e a Paty é uma delas, inspiradora! Gratidão Paty, este post dedico a você.
1.me
1.me
Edna Molina
Novembro/2016
Glossário:
O que é "ensino":
substantivo masculino - 1. transferência de conhecimento, de informação, esp.
de caráter geral; instrução."e. superior" - 2. p.met. o sistema (e os
métodos) adequado a essa transferência.
O que é
"educação": substantivo feminino - 1.ato ou processo de educar(-se).
- 2.aplicação dos métodos próprios para assegurar a formação e o
desenvolvimento físico, intelectual e moral de um ser humano; pedagogia,
didática, ensino.
