Procurei reconhecer o Gênero Textual, segundo as orientações, traduzindo o título e fazendo uma leitura extensiva. Uma
vez entendendo que era a história da Chapeuzinho Vermelho, utilizei novamente a habilidade leitura (reading) extensiva, para reconhecimento do vocabulário.
Reconhecendo
algumas palavras, e muitas outras não, resolvi ler em voz alta e utilizando a
habilidade da fala (speaking), percebi pela sonoridade das palavras que era um discurso
estruturado em forma de rima.
Através
do conceito da metacognição, observei minha dificuldade com o significado de algumas
palavras, e também com a pronúncia delas. Então, resolvi traduzir o texto, utilizando
a habilidade da leitura intensiva mais o tradutor virtual, para tanto. Neste
momento observei que algumas traduções não faziam sentido e “corrigi”, algumas
frases em português. Por
último, uma leitura ativa, utilizando as habilidades reading and speaking.
Edna Molina
Out/2015